Hello ici ShiNaa
Voici LEVEL 9 mon projet en date depuis 2 ans.
Et voila pour les chapitres:
Ce blog sert à hoster les fiches de mes persos. Il risque de se remplir de façon TRES irrégulière donc no panic. Niveau spoil je sais pas trop comment agencer ça non plus bon bon o_o".... On va mettre que les informations officielles.
Si y'a lieu d'y avoir un spoil je mettrais un (S) comme ça... (le truc utile >>)
Note: C'est évident mais je le dis quand même: TOUS LES DESSINS EN PORTRAIT AFFICHéS OU EN LIEN SONT DE MOI donc pas la peine d'essayer de me voler mes chara design è___é J'ai des gardes de copyright très méchants hinhin !
Je garde cette ordre de disposition de façon à pouvoir faire un sommaire ^__^
Le voici!
Page 1
Takako (+)
Renmei (+)
Shun (+)
Mitsuki (+)
Page 2
Saeki (+)
Yuzuki (+)
Reiser (+)
Tanae (+)
Timothy (+)
Page 3
Amine (+)
Lars (+)
Yuu-Na (+)
Primera (+)
Indra (+)
Page 4
Rayan (+)
Xi-Lan (+)
Yelda (+)
Esaïe (+)
Dr Kohen (+)
Page 5
Rob (+)
Suzuki (+)
Itsuki (+)
Tristan (+)
Aubane (+)
Page 6
Kila et Kanda (+)
Keith (+)
Satsuki (+)
Helen (+)
Mahora (+)
Page 7
Ashura (+)
Sei (+)
Nuada (+)
Genshiro (+)
Kimmo (+)
Page 8
Isaac (+)
Ohrul (+)
Daphné (+)
Jacob (+)
Mme Praden (+)
Page 9
Layla (+)
Malika (+)
Adlaën (+)
Kotsuki (+)
Page 10
Gabriel (+)
Rachel (+)
Page 11
Samuel (+)
Ash (+)
Amanda (+)
Jurgen (+) new!
Salima (+)
Page 12
Michael (+)
Natsuki (+) new!
-
Autres adresses:
> Blog à dessins
> Blog à fanarts (qu'on me fait :3)
> Blog à idées courantes
Additif: Merci pour vos commentaires ^^ Quelques précisions tout de même.
> Pour le design du personnage, toujours se référer au portrait affiché sur le blog plutôt que sur les versions de certains liens très vieux ><
> Pour les dates d'anniversaire, partir du début de la narration, c'est-à-dire fin septembre (ceux nés en aout viennent de gagner un an alors que ceux d'octobre sont sur le point de le gagner)
> Je poste d'abord évidemment uniquement les personnages apparus dans la narration. Les fiches des nouveaux personnages se situent donc plus loin et, pour éviter de vous spoiler, n'allez pas trop loin dans les pages si vous n'êtes pas à jour dans la lecture ^^
Je sais pas ou te répondre Gunny donc je le fait là ^^
Gunny, Posté le samedi 06 juin 2009 16:22
Question idiote, mais après avoir lu les chapitre de ta fiction, je me suis posée un question :
"Comment la population levelneufiène fait pour se comprendre ?" (dans la mesure ou ils viennent tous de pays hyper diffèrent !)
Question pas stupide car ces precisions sont incluses dans les nombreux additifs de la version imprimée.
Je cop/coll ici le passage en question:
La Confrérie exigeait –et là-dedans tout le monde s'y retrouvait– que les élèves pratiquent l'anglais et le japonais. Cette épreuve peu difficile pour certains, semblait insurmontable pour ceux qui avaient grandi dans le respect de leurs traditions sans jamais s'intéresser au sort que pouvaient leur réserver les institutions des deux grands pays. Ces deux langues en elles-mêmes n'étaient pas compliquées mais arboraient un système calligraphique très différent. Par malchance, ceux qui étaient habitués à un troisième code se retrouvaient complètement dés½uvrés devant les hiéroglyphes que l'on leur demandait d'apprendre puis d'utiliser exclusivement.
Ensuite venait la « vie de la langue ». En effet, le premier entraînement restait la pratique ; aussi, les jeunes enfants ne devaient plus parler uniquement que le japonais ou l'anglais pour être compris de tous. Le choix était alors libre : certains se réservaient au japonais, arrangeant, qui ne réclamait pas de grandes extensions de vocabulaire et permettait l'emploi de petites locutions faciles à retenir tandis que d'autres préféraient rivaliser d'éloquence avec leurs professeurs en employant la langue de Shakespeare.
L'un dans l'autre, les étudiants s'y retrouvaient. Ils comprenaient chacune des deux langues sans jamais avoir à hésiter : tout leur devenait naturel. Au fil des années, ces deux langages fusionnèrent pour créer un dialecte propre à l'île, les élèves copiant généreusement sur les adultes, professeurs ou scientifiques, qui leur enseignaient cet art sacrilège confrontant une panoplie de phonèmes étrangers.
Voila ^^ ça fait de l'autofloode mais ça va, je me pardonne
Voici LEVEL 9 mon projet en date depuis 2 ans.
Et voila pour les chapitres:
Ce blog sert à hoster les fiches de mes persos. Il risque de se remplir de façon TRES irrégulière donc no panic. Niveau spoil je sais pas trop comment agencer ça non plus bon bon o_o".... On va mettre que les informations officielles.
Si y'a lieu d'y avoir un spoil je mettrais un (S) comme ça... (le truc utile >>)
Note: C'est évident mais je le dis quand même: TOUS LES DESSINS EN PORTRAIT AFFICHéS OU EN LIEN SONT DE MOI donc pas la peine d'essayer de me voler mes chara design è___é J'ai des gardes de copyright très méchants hinhin !
Je garde cette ordre de disposition de façon à pouvoir faire un sommaire ^__^
Le voici!
~Sommaire~
Légende: Agatha - Dallena - Dalbana - Guiséa - Munéa - Confrérie
-
Page 1
Takako (+)
Renmei (+)
Shun (+)
Mitsuki (+)
Page 2
Saeki (+)
Yuzuki (+)
Reiser (+)
Tanae (+)
Timothy (+)
Page 3
Amine (+)
Lars (+)
Yuu-Na (+)
Primera (+)
Indra (+)
Page 4
Rayan (+)
Xi-Lan (+)
Yelda (+)
Esaïe (+)
Dr Kohen (+)
Page 5
Rob (+)
Suzuki (+)
Itsuki (+)
Tristan (+)
Aubane (+)
Page 6
Kila et Kanda (+)
Keith (+)
Satsuki (+)
Helen (+)
Mahora (+)
Page 7
Ashura (+)
Sei (+)
Nuada (+)
Genshiro (+)
Kimmo (+)
Page 8
Isaac (+)
Ohrul (+)
Daphné (+)
Jacob (+)
Mme Praden (+)
Page 9
Layla (+)
Malika (+)
Adlaën (+)
Kotsuki (+)
Page 10
Gabriel (+)
Rachel (+)
Page 11
Samuel (+)
Ash (+)
Amanda (+)
Jurgen (+) new!
Salima (+)
Page 12
Michael (+)
Natsuki (+) new!
-
Dossiers:
Le Level (+)
Les Lunes (+)
Les catégories (+)
-
Autres adresses:
> Blog à dessins
> Blog à fanarts (qu'on me fait :3)
> Blog à idées courantes
Additif: Merci pour vos commentaires ^^ Quelques précisions tout de même.
> Pour le design du personnage, toujours se référer au portrait affiché sur le blog plutôt que sur les versions de certains liens très vieux ><
> Pour les dates d'anniversaire, partir du début de la narration, c'est-à-dire fin septembre (ceux nés en aout viennent de gagner un an alors que ceux d'octobre sont sur le point de le gagner)
> Je poste d'abord évidemment uniquement les personnages apparus dans la narration. Les fiches des nouveaux personnages se situent donc plus loin et, pour éviter de vous spoiler, n'allez pas trop loin dans les pages si vous n'êtes pas à jour dans la lecture ^^
----FAQ----
Je sais pas ou te répondre Gunny donc je le fait là ^^
Gunny, Posté le samedi 06 juin 2009 16:22
Question idiote, mais après avoir lu les chapitre de ta fiction, je me suis posée un question :
"Comment la population levelneufiène fait pour se comprendre ?" (dans la mesure ou ils viennent tous de pays hyper diffèrent !)
Question pas stupide car ces precisions sont incluses dans les nombreux additifs de la version imprimée.
Je cop/coll ici le passage en question:
La Confrérie exigeait –et là-dedans tout le monde s'y retrouvait– que les élèves pratiquent l'anglais et le japonais. Cette épreuve peu difficile pour certains, semblait insurmontable pour ceux qui avaient grandi dans le respect de leurs traditions sans jamais s'intéresser au sort que pouvaient leur réserver les institutions des deux grands pays. Ces deux langues en elles-mêmes n'étaient pas compliquées mais arboraient un système calligraphique très différent. Par malchance, ceux qui étaient habitués à un troisième code se retrouvaient complètement dés½uvrés devant les hiéroglyphes que l'on leur demandait d'apprendre puis d'utiliser exclusivement.
Ensuite venait la « vie de la langue ». En effet, le premier entraînement restait la pratique ; aussi, les jeunes enfants ne devaient plus parler uniquement que le japonais ou l'anglais pour être compris de tous. Le choix était alors libre : certains se réservaient au japonais, arrangeant, qui ne réclamait pas de grandes extensions de vocabulaire et permettait l'emploi de petites locutions faciles à retenir tandis que d'autres préféraient rivaliser d'éloquence avec leurs professeurs en employant la langue de Shakespeare.
L'un dans l'autre, les étudiants s'y retrouvaient. Ils comprenaient chacune des deux langues sans jamais avoir à hésiter : tout leur devenait naturel. Au fil des années, ces deux langages fusionnèrent pour créer un dialecte propre à l'île, les élèves copiant généreusement sur les adultes, professeurs ou scientifiques, qui leur enseignaient cet art sacrilège confrontant une panoplie de phonèmes étrangers.
Voila ^^ ça fait de l'autofloode mais ça va, je me pardonne
